limpeza e organização diária – Rotina e Convites
Olá! Na aula de hoje, vamos aprender a falar sobre a organização da nossa casa, como marcar compromissos, convidar pessoas e, claro, como falar as horas e datas no dia a dia!
O Fim de Semana de Ana
Vamos ler sobre o fim de semana da Ana. Prestem atenção aos horários, às atividades de limpeza e aos convites que ela recebe.
O Fim de Semana de Ana: Organização e Diversão!
Ana costuma ter os fins de semana bem organizados. No sábado de manhã, ela limpa a casa. Ela lava a roupa, varre o chão e tira o pó dos móveis. Ela sempre organiza tudo, né? Ela termina de limpar antes do meio-dia.
No sábado à tarde, Ana tem um compromisso. Às duas e meia (14h30min), ela vai encontrar a amiga Maria no shopping. Elas vão comprar algumas coisas e depois vão a um café.
No sábado à noite, Ana recebe um convite. Pedro liga para ela: “Oi, Ana! Que tal a gente ir a um show de rock hoje às vinte e uma horas (21h)? Começa em ponto!” Ana pensa. Ela adora shows, não é mesmo? “Eu adoraria! Eu estou livre hoje à noite. O show é no teatro da cidade?” Pedro responde: “Sim, no Teatro Municipal. O ingresso custa 50 reais.” “Combinado! Até mais!”, diz Ana.
No domingo de manhã, Ana acorda mais tarde. Às dez horas, ela faz o café da manhã. Depois do almoço, ela passa a tarde lendo um livro. No domingo à noite, ela não faz muito. Ela prepara a comida para a semana e dorme cedo. Ela está sempre planejando a semana nova.
A vida de Ana é assim: um pouco de trabalho e muita diversão, né?
Perguntas para Discussão/Compreensão do Texto:
O que a Ana faz no sábado de manhã? Ela termina antes de que horas?
A que horas a Ana encontra a Maria no sábado à tarde?
Qual é o convite do Pedro para Ana no sábado à noite? Que horas começa?
Ana aceita ou recusa o convite? Por quê?
O que Ana faz no domingo de manhã e à tarde?
Qual o significado de “né” e “não é mesmo” no texto? Dê exemplos.
Como a Ana organiza a sua semana no domingo à noite?
Vocabulário: Limpeza e Organização da Casa
Limpar: To clean
Organizar: To organize
Arrumar: To tidy up / To arrange (pode ser usado como “organizar” ou “arrumar a cama”)
Lavar: To wash (roupa, louça, carro)
Passar (roupa): To iron
Varrer: To sweep
Tirar o pó: To dust
Fazer a cama: To make the bed
Expressão de Hábitos e Frequência (Revisão e Conexão)
Relembrando a aula passada, usamos algumas palavras para falar com que frequência fazemos as coisas de limpeza e organização.
todos os dias = diário (daily)
de 7 em 7 dias = semanal (weekly)
de 30 em 30 dias = mensal (monthly)
de 6 em 6 meses = semestral (biannual/semiannual)
de 12 em 12 meses = anual (annual)
Períodos do Dia:
De manhã / À manhã: (between 6 AM and 12 PM)
De tarde / À tarde: (between 12 PM and 6 PM)
De noite / À noite: (between 6 PM and 12 AM)
De madrugada: (after midnight, early hours of the morning)
Ex: Eu corro de manhã, trabalho de tarde e estudo de noite.
Ex: Chego em casa de madrugada (ou às duas horas da madrugada).
Ex: Chego na faculdade antes das 10h. / Depois do almoço vou ao supermercado.
Audio em desenvolvimento
O Presente Contínuo
Agora, vamos aprender a falar sobre o que está acontecendo AGORA ou sobre atividades que são uma prática ATUAL na sua vida.
Conjugação dos Verbos ‘Limpar’ e ‘Organizar’ (Presente do Indicativo):
Exercícios de Fixação: Aula 9 – Gramática
Vamos praticar a gramática da Aula 9 sobre limpeza, horas, convites e mais!
1: Conjugue os Verbos (Presente do Indicativo)
Conjugue os verbos ‘limpar’ e ‘organizar’ no presente do indicativo, de acordo com o sujeito.
Eu __________ (limpar) a cozinha todos os dias.
Nós __________ (organizar) a sala antes da festa.
Você __________ (limpar) o seu quarto todo sábado?
Eles __________ (organizar) os documentos do escritório.
A gente __________ (limpar) a casa de manhã.
Tu __________ (organizar) as tuas coisas?
2: Conjugue os Verbos (Pretérito Perfeito)
Conjugue os verbos ‘limpar’ e ‘organizar’ no pretérito perfeito, de acordo com o sujeito.
Eu __________ (limpar) o banheiro ontem.
Nós __________ (organizar) a cozinha no fim de semana passado.
Ela __________ (limpar) as janelas pela manhã.
Vocês __________ (organizar) o armário no mês passado?
A gente __________ (limpar) a garagem na semana passada.
Tu __________ (organizar) os teus livros?
3: Complete com ‘É’ ou ‘São’
Complete as frases com a forma correta do verbo SER (‘É’ ou ‘São’) para indicar as horas.
__________ dez horas.
__________ meio-dia e quinze.
Que horas __________?
__________ uma hora da tarde.
__________ sete e quarenta e cinco da noite.
__________ meia-noite em ponto.
4: Escreva as Horas por Extenso
Escreva as horas abaixo por extenso em português. Use ‘e’ para minutos.
08:00h: ___________________________________
14:30h: ___________________________________
20:10h: ___________________________________
01:45h: ___________________________________ (Use “para as”)
12:00h: ___________________________________
00:00h: ___________________________________
5: Escolha o Período do Dia Correto
Escolha a expressão mais adequada para o período do dia.
Eu corro __________ (de manhã / de manhã cedo) todos os dias.
Eles trabalham __________ (de tarde / à tarde) até as 18h.
A festa começa __________ (de noite / à noite) às 20h.
Ela chegou em casa __________ (de madrugada / de manhã) depois das 2h.
O café da manhã é servido __________ (de manhã / à manhã).
6: Complete com ‘Antes de’ ou ‘Depois de’
Complete as frases com ‘Antes de’ ou ‘Depois de’.
Eu sempre tomo café __________ sair para o trabalho.
__________ almoçar, vou ao banco.
Ele sempre lê um livro __________ dormir.
Nós vamos ao supermercado __________ as sete da noite.
__________ ir à academia, eu como uma fruta.
7: Monte um Convite
Usando as frases de convite da aula, crie um convite para as seguintes situações:
Convidar um amigo para ir ao cinema no sábado à noite. ___________________________________
Convidar alguém para um jantar na sua casa. ___________________________________
Sugerir ir a um parque no domingo à tarde. ___________________________________
8: Aceitar ou Recusar um Convite
Responda aos convites abaixo, uma vez aceitando e uma vez recusando (dando um motivo para a recusa).
Convite: “Você gostaria de ir ao show da banda ABR no sábado às 21h?”
(Aceitar): ___________________________________
(Recusar): ___________________________________
9: Complete com ‘né’ ou ‘não é mesmo’
Complete as frases com ‘né’ ou ‘não é mesmo’.
Hoje está um dia lindo, __________?
Você vai à festa amanhã, __________?
É importante estudar todos os dias, __________?
Este bolo está delicioso, __________?
A aula de português é muito interessante, __________?
10: Presente ou Pretérito Perfeito?
Leia as frases e decida se a ação aconteceu no presente (hábito/agora) ou no passado (ação concluída). Conjugue o verbo entre parênteses corretamente.
Ontem, eu __________ (limpar) o carro.
Eu sempre __________ (organizar) meus livros.
Agora, ela __________ (limpar – Presente Contínuo) o banheiro.
Na semana passada, nós __________ (organizar) a despensa.
Ele __________ (lavar) a louça todos os dias.
Expressões Comuns: “Né” e “Não é mesmo”
Duas expressões muito usadas para confirmar algo ou buscar concordância.
“Né”: É a contração de “não é?”. É muito informal e usado no final de frases para pedir confirmação ou expressar concordância, ou para manter o fluxo da conversa.
Ex: “Hoje está calor, né?” (It’s hot today, isn’t it?)
Ex: “Você vai ao show, né?” (You’re going to the show, right?)
Ex: “É uma boa ideia, né?” (It’s a good idea, isn’t it?)
“Não é mesmo”: Tem o mesmo sentido de “né”, mas é um pouco mais formal e completo. Pode ser usado em situações que pedem um pouco mais de polidez ou quando se quer dar mais ênfase à confirmação.
Ex: “Este restaurante é maravilhoso, não é mesmo?”
Ex: “É importante estudar todos os dias, não é mesmo?”
Usar ‘né’ ou ‘não é mesmo’ no final da frase mostra que você quer a concordância do seu ouvinte, né?
Conversação e Aplicação
Atividade 1: Agendando Compromissos (Em Duplas)
Vocês têm um evento interessante na cidade (um show, uma exposição, um jogo de futebol) em uma data e hora específicas. Convidem um ao outro e tentem aceitar ou recusar, explicando o motivo.
Aluno A: “Que horas são? Ah, são três da tarde. Que tal a gente ir ao show às 20h hoje?”
Aluno B: “Eu adoraria, mas eu não posso. Eu preciso estudar. Que tal amanhã à noite?”
Atividade 2: Rotina de Limpeza
Com que frequência você limpa a casa?
Você ‘lava’ a roupa toda semana?
Você ‘organiza’ o seu quarto todos os dias?
Você ‘tirou o pó’ ontem?”
Muito bem! Hoje vocês aprenderam a falar sobre a casa, marcar compromissos e convidar pessoas. E agora, vocês já sabem falar as horas, né?
